«Розширення освітнього простору учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій»

Семінар-практикум з інформатики

 «Формування компетентностей дитини,

як суб’єкта інформаційного простору»

                                                  Підготувала:

 Завалецька Наталія Андріївна,

                                                                        вчитель початкових класів

  

Богданівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів - це сільська  школа, яка знаходиться на околиці села Богданівки у дуже мальовничому місці  на правому березі річки Інгулець. Тому ми її називаємо «Школа над Інгульцем». Її вік понад 70 років. Перших дітей прийняла у 1927 році.

Наша школа - це осередок освіти в селі, де одні навчаються, а інші - навчають. Незважаючи на свій поважний вік вона крокує у ногу з часом, відповідає на новітні виклики , вимоги, зміни, які відбуваються в освіті, та і в державі в цілому.

Сучасному суспільству потрібна компетентна особистість, здатна брати активну участь у розвитку економіки, науки, культури. Тому сьогодні у шкільній освіті на перший план висувається завдання створення сприятливих умов для виявлення і розвитку здібностей учнів, задоволення їхніх інтересів та потреб, розвитку навчально-пізнавальної активності та творчої самостійності.

Освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Створення  інформаційного середовища є ключовим завданням на шляху переходу до інформаційного суспільства. Масове впровадження інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) в освітню сферу пов'язане з комп’ютеризацією закладів освіти.  Наш навчальний заклад, як ви мали можливість впевнитись, забезпечений комп'ютерним класом, підключений до мережі Інтернету. Учні мають можливість користуватися комп'ютерами, Інтернетом.  

Наші діти живуть у вік освітніх технологій, за ними майбутнє. Школа не може стояти осторонь тих змін, які відбуваються у суспільстві. Створення освітнього простору – це один із пріоритетних напрямків у освіті. Робота у даному напрямку розпочинається з початкової школи. Саме тому вже третій рік у навчальні програми введений новий предмет «Інформатика», який розпочинать викладати з 2 класу.  Курс «Інформатики» став необхідним інструментом, який у сучасному суспільстві сприяє більш успішному навчанню учнів у молодшій школі  і в наступних класах, формуванню як предметних так і ключових компетентностей, всебічному розвитку дитини молодшого шкільного віку. Інформаційно-комунікаційні технології, як об’єкт, так і як засіб навчання, сприяють розширенню освітнього простору молодшого школяра

Розширення освітнього простору дітей молодшого шкільного віку впроваджується  у трьох напрямках :

-          у навчально-виховній роботі ;

-          у  позакласній діяльності ;

-          у роботі з батьками ;

Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках сприяє активізації пізнавальної діяльності, розширенню світогляду, ефективному запам'ятовуванню навчального матеріалу . Але не тільки уроки з використанням ІКТ-технологій стали нормою, позакласна діяльність нерозривно пов'язана з цими новітніми технологіями.

Позакласна діяльність  - це інформаційні лінійки, години спілкування, конкурси, брейн-ринги, участь у районних заходах,
шкільні науково-практичні конференції ….Мабуть, жодний  захід не проходить без використання ІКТ-технологій.

Впровадження  інформаційних технологій вимагає  бережливого ставлення до здоров'я дітей. Саме тому на засіданнях батьківського комітету, індивідуальних бесідах неодноразово наголошуємо про дозованість у користуванні комп'ютером, вибірковість програм , інформаційних ресурсів

                                      Активне впровадження ІКТ-технологій  у навчально-виховний процес школи має свої результати. Для наших  учнів вже стало традицією брати участь у районних заходах, обласних, всеукраїнських акціях, конкурсах. Підготовка до кожного з них вимагає від школярів володіння комп'ютером, вмінням користуватися Інтернетом, що безумовно впливає на розширення освітнього простору дітей. У результативності впровадження ІКТ-технологій можна пересвідчитись у досягненнях, перемогах на районному, обласному і навіть на всеукраїнському рівнях. Досягнення Шульгіної Марії, учениці 8 класу :

-         Диплом  III ступеня у номінації «Космічна філософія та історія. Астрологія» Всеукраїнського гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії» м.Київ 2015 рік

-         Переможець   районного етапу обласного конкурсу у номінації «Хліб - це  національне багатство» (до 100- річчя з дня народження О.В.Гіталова).

Досягнення Хоменка Романа, учня 4 класу :

-         І місце у районному етапі Всеукраїнських олімпіад з української мови серед учнів 4 класів.

-         ІІІ місце у районному етапі конкурсу знавців української мови  імені Петра Яцика серед учнів 4 класів.

-         І місце у районному етапі Всеукраїнської трудової акції «Плекаємо сад»    ( керівник Волосянко М.О.)

Досягнення Волосянко Тетяни, учениці 4 класу :

-         І місце у обласному етапі Всеукраїнської трудової акції «Парад квітів біля школи»(керівник Шостак С.М.)

-         ІІІ місце у обласному етапі Всеукраїнського заочного огляду- конкурсу  внутрішнього та зовнішнього озеленення навчальних закладів «Галерея кімнатних рослин»(керівник Шостак С.М

-         ІІ місце у районному етапі Всеукраїнських олімпіад з української мови серед учнів 4 класів.

-         ІІІ місце у районному етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт «Учнівська творчість – 2015», молодша вікова група. (керівник Шостак С.М.)

-         Переможець відбіркового туру районного фестивалю художньої самодіяльності серед учнівської молоді «Інгулецька росинка» у ІІ віковій категорії, естрадний жанр 

-          І місце у районному спортивному конкурсі «Чудо шашки » серед дівчат 1-4 класів .

За 2014 - 2015 навчальний рік двоє учнів школи : Волосянко Тетяна, учениця 4 класу та Шульгіна Марія,  учениця 8 класу, нагороджені районною стипендією «Обдарованість».

Формування єдиного освітнього інформаційного простору є одним із стратегічних завдань щодо розвитку системи освіти. Застосування ІКТ у навчальному процесі дозволяє реалізувати  ідеї індивідуалізації та диференціації навчання,  підвищення результативності навчання, що є основними завданнями сучасної системи освіти України.

Наша школа теж, як ви впевнились, активно впроваджує інформаційно-комунікаційні технології, що, безумовно, сприяє розширенню освітнього простору школярів.

Збери зерна мудрості.

Розчисти джерело знань,

Зачерпни з криниці досвіду,

Полий квіти творчості,

Придбай тонну терпимості,

Півтонни сумлінності,

Центнер наполегливості,

Два – цілеспрямованості,

Три – кмітливості,

Чотири – принциповості,

П’ять  - фантазії,

І багато – багато чуйності